TROMPETEAMOS UN RATO CON LAS BANDURRIAS?

Hola chicas y chicos! Hola familias! Cómo están? Espero que muy bien!!! 

Para terminar la semana con mucha alegría les cuento que nuestras amigas, las bandurrias, me volvieron a mandar su cumbia para compartirla con ustedes. Y me estuvieron contando varias cosas sobre su canción, que a mí me encantan! Aquí se las cuento

BANDURRIA 1

Lo primero, es contarles que esta canción es una CUMBIA, y qué es una cumbia??? Es un estilo o tipo de música, que se baila y que nació en un país cercano al nuestro. En Colombia, la tierra del café! Desde allí la cumbia viajó por muchos países y en cada uno se le dió un sello o toque diferente. Pero hay algo que todas las cumbias tienen en común: su alegría y que invitan a moverse.

Suelen acompañarse con instrumentos de percusión (para golpear) como los tambores, cajones de madera y también con maracas, parecidas a las que aprendieron a construir.

¿Se animan ahora a acompañar a esta cumbia con un ritmo?  Les propongo hacerlo usando nuestras palmas o las claves (cucharas de madera). También pueden probar con las maracas. Aquí les doy una idea de cómo empezar a hacerlo ayudándonos con la voz y el movimiento!

BANDURRIA 2

BANDURRIA 3

                                                                  

La cumbia de la bandurria se refiere a una trompeta pero si prestan mucha atención y miran en video van a darse cuenta que el instrumento que están tocando en el escenario no es una trompeta… es un TROMBÓN! El Trombón es un primo de la trompeta, también es de metal y hay que soplar para que suene, pero es más grande y no tienen exactamente la misma forma. La mayor diferencia está en su sonido que es más grave (más grueso) Acá les muestro una foto y pueden volver a prestarle atención a su sonido cuando aparece en el video.

¿QUÉ PIENSAN… EL SONIDO DE LA BANDURRIA SE PARECE MÁS AL DE LA TROPETA O AL DEL TROMBÓN????

BANDURRIA 4

BANDURRIA 5

Para despedirnos con esta cumbia solo nos queda transformarnos en bandurria, movernos y hacer todo lo que ellas hacen…

-picotear con nuestro pico largo

-“trompetear” con nuestro pico largo

-volar suaves y livianos

-aletear con nuestras grandes alas

ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO TODO LO QUE LES CONTÉ! MUCHOS BESOS Y BUEN FINDE!!!

LA SEÑO LAURI

Juegos de puntería

Hola, hola!! Familias, niños y niñas. Lindo Viernes!

Hoy se vinieron juegos.. desafío de puntería y desafío para embocar y una hermosa historia al final, no te la pierdas.

Si en casa no tenes latitas para este juego podes usar maples de huevos.

Abrazo grande y fuerte de Vale. 

Día de los Jardines de Infantes y de los y las docentes de Nivel Inicial

" Día de los Jardines de Infantes y de los y las docentes de Nivel Inicial"

Cada 28 de mayo celebramos el "Día de los jardines de Infantes y de los y las docentes de Nivel Inicial", en memoria de quien en vida fuera Rosario Vera Peñaloza.

Nacida en la provincia de La Rioja, se dedicó a la educación común y en especial a la creación de jardines de Infantes.

El primer jardín de Infantes de la Argentina se fundó en Paraná. Luego se fundaron otros en Buenos Aires y Córdoba.

Fue maestra de la escuela normal y luego continuó sus estudios en un profesorado de la ciudad de Paraná, obteniendo el título Superior de Enseñanza. 

Recorrió el país para impulsar la enseñanza, dictando cursos de perfeccionamiento docente. Impulsó la creación de bibliotecas. Creó el Museo Argentino basado en una teoría pedagógica que tomaba la geografía como base de la enseñanza. En él, se investigaba y formulaban propuestas educativas.

Fue directora y vicedirectora de numerosos establecimientos educativos. También, ocupó el rol de inspectora de escuelas comunes.

A lo largo de la historia, las instituciones educativas destinadas a recibir niños y niñas desde los 45 días hasta los 5 años de edad, han ido evolucionando. Actualmente, el nivel Inicial es concebido desde la conjugación del juego y la aproximación a campos de experiencias organizados de diferentes modos. Partiendo de esta idea, supone una responsabilidad ética, política, social y pedagógica de acompañar y sostener a las familias en la crianza y la educación.

 ¡ Feliz día querido Jardín!

Felíz día Jardín!

Entre muchas Seños de distintos Jardines de Bariloche,

 quisimos armar un video en donde estén representados 

todos los Jardines de nuestra ciudad, ¿les gustaría verlo?

acá pueden ver el video de todos los Jardines de Bariloche desde youtube
Les mandamos un abrazo inmenso,¡¡ Feliz día!! las Seños del Jardín 129

Lanzamos y pasamos

Hola, ¿como están? Que bueno que nos volvamos a encontrar por acá. En esta oportunidad los voy a invitar a jugar con pelotas y otros objetos que nos sirvan para lanzar y hacer pases.

Vamos a intentar tirar una bolsa para arriba y dejarla caer, luego  tratar de atraparla antes que toque el suelo.

Vamos a hacer pases a algún familiar que nos quiera acompañar y vamos a practicar el autopase, como nos salga.....lo importante es intentarlo y por supuesto divertirnos!

¿Seguimos probando diferentes maneras de pasar la pelota? .... ¿qué les parece si probamos con un peluche?

Para ir terminando los invito a que busquen algún canasto o cajas para embocar y mientras ordenamos nos divertimos jugando. ¿A ver quién emboca más?

Llegamos al final del encuentro los invito a que volvamos a la calma con un ejercicio de imaginación y respiración.

DESAFIOS

             HOLA A TODAS Y TODOS….. ¿CÓMO ESTÁN?

HOY NOS PROPUSIMOS EN CASA DESAFIARNOS. ESTUVIMOS PENSANDO ALGÚN JUEGO CON EL QUE NOS PODEMOS DIVERTIR Y USAR NUESTRAS DESTREZAS. LOS DESAFÍOS PUEDEN SER PARA NOSOTRAS/OS SOLAS/OS O PARA TODA LA FAMILIA.

ACÁ VAN TRES DESAFÍOS Y UNO DE YAPA.

PARA EL PRIMER DESAFÍO VAMOS A NECESITAR:

· TARRITOS DE PLÁSTICO (VASOS O ENVASES VACÍOS)

·        UNA MESA

·        BOLITAS DE PAPELES VIEJOS

·        HACER UN LINEA PARA NO PASARNOS

PARA EL SEGUNDO DESAFÍO VAMOS A NECESITAR:

·        ALGO CON QUE MARCAR EL PISO (TIZAS, PAPELES) LO IMPORTANTE ES HACER EL SENTIDO DE LA FLECHA.

PARA EL TERCER DESAFÍO VAMOS A NECESITAR

·        ALGO CON QUE MARCAR EL PISO (TIZAS QUE SE VEAN, CINTA AISLADORA, UNA FIBRA QUE SE BORRE) LO IMPORTANTE ES MARCAR EL CAMINO.

·        UNA PELOTA.

·        UN PALITO.

EL QUE SIGUE ES UN DESAFÍO INVENTADO. TE PROPONEMOS HACER TUS PROPIAS VARIABLES Y CONTARNOS CUAL DE ELLAS TE GUSTÓ MÁS.

ESPERO LES GUSTE….LAS/OS QUIERO MUCHO. 

                                           BESOS SEÑO ROMI

Un aleteo por aquí, un salto por allá, pilas bien cargadas y a moverse!

 Y ahora les propongo que nos transformemos en detectives para  investigar un poco más acerca de cómo pueden ser los sonidos....

Ya descubrieron que los sonidos pueden ser fuertes o suaves  y cortos o largos pero también existe otra cualidad o característica que diferencia a un sonido de otro.  Les doy algunos ejemplos para que adivinen de qué se trata…. 

          GRUPO 1                              GRUPO 2 

             

                                           

             

                   

 

                             

¿Qué les parece???  Un mosquito, un bebé llorando, el sonido de un triángulo…. Son todos sonidos finitos, también llamados AGUDOS. 

Los otros: el mugir de la vaca, la voz de un hombre muy grandote, el sonido de un gran tambor, son sonidos gruesos a los que llamamos GRAVES. 

Nos referimos entonces a  la ALTURA de los sonidos.

¿Se animan a imitar con sus voces los sonidos de las figuras de ambos grupos?¿Cómo sonarían?

También pueden buscar y dibujar algo que encuentren en sus casas o que recuerden que produzca un sonido Grave y un sonido Agudo y compartir la foto de su dibujo en el blog.

Besitos con muchos ruiditos de la seño Lauri!

Mayo se va terminando... 

Las lengas rojizas, hermosas, empiezan a
 cubrirse de nieve...

Hoy en "Cuenta Cuentos" pueden disfrutar:

"De Huemules y Lengas", 
de Cristina Palopoli

¡Que lo disfruten! Vero

Piedras cuentacuentos

HOLA!

HOY LES QUIERO MOSTRAR MIS PIEDRAS PARA INVENTAR CUENTOS E HISTORIAS:

LES GUSTARÍA TENER EN CASA ESTAS PIEDRAS

 PARA INVENTAR HISTORIAS USTEDES?     

PARA HACERLAS VAN A NECESITAR: 

*5 O 6 PIEDRAS QUE TENGAN UN LADO PLANO.

*LO QUE TENGAN EN CASA PARA DIBUJARLAS

(PINCEL Y PINTURA, FIBRAS...) A LAS MÍAS LES 

PINTÉ UN CÍRCULO Y LAS DIBUJÉ CON FIBRAS

PUEDEN DIBUJAR LO QUE SE LES OCURRA...ACÁ HAY ALGUNAS OTRAS OPCIONES

... SI NO CONSIGUEN PIEDRAS QUE LES GUSTEN, PUEDEN HACER CARTAS!

 O FICHAS DE CARTÓN!

 ESPERO QUE INVENTEN MUCHAS HISTORIAS DIVERTIDAS! 

LES PROPONGO QUE CUANDO NOS REENCONTREMOS EN EL JARDÍN, LAS LLEVEN PARA SEGUIR CONTANDO CUENTOS!

...Y AHORA.. LES PRESENTO A DOS AMIGOS DE ROMPOMPÓN:

LOS ENANITOS PIC Y PUC...

ROMPOMPÓN Y YO LES MANDAMOS UN ABRAZO GIGANTE!!!

 HASTA LA PRÓXIMA! VIQUI

¡Jugando con el balero!

Aquí les dejo un video en donde 

les muestro la forma en que usé el balero!!

¿Se animan a probar?

Un beso grande, seño Ana

25 de Mayo

Un día cómo hoy hace muchos años atrás comenzamos a construir los cimientos de nuestro país. Día a día como argentinos y argentinas seguimos uniéndonos para continuar luchando por un país más justo y democrático.

MUJERES DE LA PATRIA…

¿Sabías que?

María Remedios del Valle nació en Buenos Aires en 1766. Ella junto a otras

mujeres y hombres defendieron la ciudad de Buenos Aires de las

invasiones inglesas. A su vez participo junto al ejercito de Manuel Belgrano

en la batalla de Ayohuma luego de la Revolución de Mayo. Fue nombrada

capitana y Madre de la Patria.

En reconocimiento de su heroísmo una calle de la ciudad de Buenos Aires

lleva su nombre. Como también una escuela de Buenos Aires, llamada la

«Capitana María Remedios del Valle» en su honor.

El Balero

Hola chicas, chicos y familias!! ¿Cómo se encuentran? Hoy, quiero contarles sobre un juguete muy antiguo, que usaban niños, niñas y grandes para divertirse:

El BALERO

En nuestro país es considerado un juego tradicional.

Es un juego de malabares que se juega manualmente. Jugando con él, se desarrolla la motricidad fina.

Consiste en incrustar el elemento que cuelga de un cordón, en otro que se denomina "impulsor", mediante movimientos que se realiza con la mano que sostiene el elemento impulsor.

Se puede jugar de forma individual o junto a otras personas. Gana el que logra realizar mayor cantidad de enboques.

Existen baleros de diferentes tamaños, formas y materiales. Aquí les dejo algunas fotos.

Para que ustedes puedan jugar al balero, les propongo una idea muy sencilla para  realizar con materiales que pueden llegar a tener en sus hogares.

Vamos a utilizar una botella de plástico. Yo elegí hacer un balero con forma de flor. Con un marcador dibujé los pétalos y con una tijera recorte siguiendo las líneas.

Luego doble los pétalos hacia afuera para lograr el aspecto de una flor real. Con acrílicos de colores los pinté. También podes usar témperas o pegarle papeles de colores.

Busque una cinta ( puede ser un cordón o lana) y la ate, en un extremo del pico de la botella y por el otro, a una tapita de tamaño pequeño que puede ser de cualquier envase. A esta última la convertí en abeja.

Así quedó armado mi balero. Para complejidad el juego, se puede utilizar una botella más pequeña para que la abertura sea de menor tamaño. 

¿ Tienen otras ideas?

¡Espero que puedan hacerlo y jugarlo!

cariños… seño Ana

entrevista con un niño de 1810

HOLA CHICAS Y CHICOS ¿CÓMO ESTÁN?  ESTA SEMANA ESTUVO LLENA DE JUEGOS Y JUGUETES QUE EXISTEN DESDE HACE MUCHOS.                                   

SEGURO LOS JUGARON TODOS LOS DE TU FAMILIA, ABUELAS/OS, TÍAS/OS Y SI PREGUNTAS SEGURO ALGUNOS FAMILIARES QUE NO PUDISTE CONOCER, POR SER MÁS GRANDES QUE TUS ABUELAS/OS.

                                       

BUENO SE ME OCURRIÓ HACER UN VIAJE AL PASADO Y BUSCAR UN NIÑO DE 1810.

¡¡¡¡SE IMAGINAN!!!! Y SI, LO ENCONTRÉ

 LES PROPONGO QUE MIREN Y ESCUCHEN LA ENTREVISTA, DIVIÉRTANSE.

AHORA LES PROPONGO HACER EL DESAFÍO. EN ESTA IMAGEN HAY MUCHOS JUGUETES. ¿LO PUEDEN VER? ¿CUÁLES CREEN QUE EXISTIERON HACE MUCHO TIEMPO Y CUÁLES NO?

BUENO ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO…LOS EXTRAÑO MUCHO. MUCHOS BESOS. SEÑO ROMI

¡Arroz con leche, qué rico que está!

Esta tarde escuchando las rondas de la seño Lauri,

que están en el blog un poquito más abajo⬇, recordé al 

ARROZ CON LECHE MÁS RICO DEL MUNDO...

¡Gracias Raquel por compartir tu receta deliciosa

 con las familias del jardín!

- En un litro de agua fría disolvemos 10 cucharadas soperas de leche en polvo,

también se puede utilizar leche líquida.

- Luego agregamos 4 cucharadas soperas de azúcar (50 gramos)

y 1 taza llena de arroz (el más económico).

Revolvemos mientras lo ponemos al fuego lento, así le damos tiempo al arroz para que se vaya "abriendo" y despida el almidón. 

Seguimos revolviendo mientras comienza a hervir

 y si gustan le pueden agregar unas gotitas de esencia de vainilla.

Cuando empieza a ponerse cremoso, apagan el fuego y lo dejan enfriar solito.

- o si están muy apurados para que se enfríe, ponen la olla en la pileta de la cocina rodeada de agua fría, para que no siga cocinándose.

¡-Si les gusta pueden comerlo frío, tibio o caliente; con canela o dulce de leche!

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS RAQUEL!

No puedo imaginarme cuántos amigos y amigas habrán saboreado 

tu delicioso arroz con leche a lo largo de estos 30 años.

¡TE QUEREMOS MUCHO Y TE ESPERAMOS DE VISITA

 EN EL JARDÍN CUANDO NOS REENCONTREMOS!

Parece que la paloma blanca se comió el arroz con leche!!!

Hace muuucho tiempo atrás, en la época colonial, a los niños y niñas también les gustaba cantar canciones!!! Muchas de esas canciones se cantaban para jugar, algunas formando una ronda y representando lo que la canción relataba, otras haciendo un juego de palmas, o estando a upa de las mamás que movían a los más chiquitos de la casa, con el ritmo de la canción.

Esas canciones se fueron cantando y transmitiendo a lo largo de todos estos años, por eso aún podemos conocerlas y cantarlas. En algunos casos las palabras de esas canciones fueron cambiando con el correr del tiempo y según los diferentes lugares en los que se las cantaba, por eso a veces escucharemos la misma canción con diferencias en lo que dicen.

Hoy les traigo tres canciones que los niños y niñas cantaban hace muuuchos años y que hoy podemos seguir cantando!

La Paloma Blanca, también conocida como La pájara Pinta (canción-ronda)

Se canta formando una ronda y tomados de las manos. Un niño o niña, previamente designada, se coloca en el centro y es la "blanca paloma". Todos y todas giran cantando hasta cuando dice “dónde estará  mi amor?”.
En "me arrodillo al pie de mi amante", la "blanca paloma" se arrodilla delante de la persona que ha elegido y las dos hacen lo que dice la letra.
En "porque te quiero a ti", se toman de las manos, hacen un medio giro y la "blanca paloma" vuelve a ingresar a la ronda y la persona elegida es la nueva paloma.

Aserrín, Aserrán

En el juego de Aserrín Aserrán las mamás o abuelas sentaban a los niños o niñas sobre sus rodillas, y tomándolos de las dos manos los hacían balancear de atrás hacia delante, siguiendo el ritmo de la canción. También se puede cantar haciendo una ronda que gira cada vez más rápido mientras se acelera el tempo o velocidad de la canción.

Arroz con leche

Si bien Arroz con leche es el nombre de un postre muy rico y tradicional, la letra original de esta canción nada tiene que ver con esta dulce comida, así que para hacer honor al título de esta ronda se me ocurrió inventar una nueva letra, que realmente hable del Arroz con leche y de algunos juegos de esos tiempos. Si quieren pueden ustedes, junto a sus familias, inventar otra letra!!!

Acá les comparto la que inventé yo. Espero que les guste!!!

Besitos con mucho amor de la seño Lau