Construcción de la identidad: Mi nombre

¡Hola chicas y chicos! vamos a continuar conociéndonos.
Con ayuda de alguien de tu familia lee la poesía “¿Quien le puso nombre a la luna?” 
De Mirtha Golberg.

¿Quién le puso el nombre a la luna?

¿Habrá sido la laguna, que de tanto verla por la noche decidió llamarla luna?

¿Quién le puso el nombre al elefante?

¿Habrá sido el vigilante, un día que paseaba muy campante?

¿Quién le puso el nombre a las rosas?

¿Quién le pone el nombre a las cosas?

Yo lo pienso todos los días.

¿Habrá un señor que se llama Ponenombres que saca los nombres de la Nombrería?

¿O la arena sola decidió llamarse arena y el mar solo decidió llamarse mar?

¿Cómo será?

(Menos mal que a mí me puso el nombre mi mamá)

Preguntá en tu familia quién te puso el nombre: ¿Tenés un sólo nombre? Si tenes dos o más ¿Cual usas? ¿Quién o quienes lo eligieron? ¿Por qué? Tus familiares y/o amigos y amigas ¿te llaman de otra manera? ¿Cómo te gusta que te llamen? En una hoja, te invito a que junto a alguien de tu familia escriban las respuestas a estas preguntas. También podes escribir tu nombre, solo, sola o con ayuda y decorarlo como más te guste.

Cariños... Seño Ana  

Autoretratos

Hola a todos y todas!

Para empezar les proponemos escuchar y jugar con esta canción que nos propone MAGDALENA FLEITAS.

“La casita”

A continuación, los y las invitamos a mirarse detenidamente en un espejo: observar cómo es su pelo, sus cejas, sus ojos, su nariz, su boca, si tienen algún lunar, cómo son sus orejas y todas sus vueltitas …. pueden contarnos después cómo fue esta experiencia, descubrieron algo que no habían visto antes... 

Les dejamos esta canción de Hugo Midón y Carlos Gianni para el Albúm DERECHOS TORCIDOS

• 
  

Ahora si! Con un lápiz y un papel, ¿se animan a dibujarse? Están listos para hacer un AUTORETRATO. Acá les dejo algunos autoretratos de artistas reconocidos y también uno que hice yo.

Frida Kahlo

Vicent Van Gogh

Anabela Giovannini

Y si se quedaron con ganas y se animan pueden hacer un autoretrato con objetos y materiales que encuentren en casa.

¡Algunos ejemplos!

 

Los y las invitamos a que nos comenten lo que deseen de estas experiencias. ¡Espero que nos veamos pronto!. Los extrañamos un montón. ¡Anita!

Buscando sonidos II

Buscando sonidos II

Hola familias!!!  Seguramente hayan encontrado muchos sonidos que los rodean en sus casas y que tal vez nunca habían registrado!!!  Fué divertido hacerlo? Ya que estamos explorando los sonidos de nuestro entorno los invitamos a hacer otra actividad. 

• Pueden armar un listado de los sonidos escuchados  y clasificarlos usando estas imágenes, según sean :

*Sonidos agradables, lindos de escuchar, que no nos alteren.


*Sonidos desagradables, molestos, que nos alteren.  Ruidos

• También pueden clasificarlos según les parezca que son :

 
Sonidos largos           Sonidos cortos

Aquí les enviamos algunas imágenes de sonidos para que practiquen cómo los clasificarían:

¿Qué piensan del sonido de la lluvia? ¿Sería un sonido largo, corto? 

¿O tal vez podríamos encontrar ambos sonidos a la vez?

Otros sonidos para tener en cuenta podrían ser los de nuestro cuerpo!

Nos volvemos a encontrar en el próximo sonido! Besitos! La seño Lauri

Ronda de Inicio con Vale

Hola!
Te invitamos a cantar con Vale esta canción de la ronda:

Y ahora... preparate para una adivinanza

*Adivina adivinador:

"Todo el mundo lo lleva

todo el mundo lo tiene

porque a todos y a todas

les dan uno

cuando al mundo vienen"

¿Qué es??

... que bueno! adivinaste!!

Ahora, si tenés en casa una hoja blanca, lápices de colores, o crayones, 

o fibras, o lápiz negro... dibujáte!!

 y si ya sabés escribir tu nombre, escribilo,

 y si estás practicando hacélo con ayuda de mamá, papá

 o de algún hermano o hermana. 

Guardá el dibujo, así lo compartimos

 con los compañeros y las compañeras de la sala.

Chau,Chau!!

Adivinanzas y experimentos

Hola! acá estamos con ideas para pasar este tiempito juntos…así nos cuidamos y cuidamos a todos. En casa se nos dio por muuuchas cosas una es esta:
Adivina adivinador…..estas son adivinanzas que encontramos en una página de internet que tienen su respuesta escrita (o dicha) en el mismo texto. Algunas son un poquito más difíciles otras más fáciles, pero cuando el oído se va acostumbrando todas se van asomando!. Prueben, hagan el intento...

Otra actividad que nos gusta hacer con los chicos es inventar. Si la imaginación es poderosa y muy graciosa si no nos de vergüenza. Este juego se puede jugar en todo momento y lugar. No necesitamos nada más que ganas e imaginación.

Probemos:

1-      Primera manera. Podemos elegir el “sonido de una letra” ( recuerden que no aprendemos con los nombres de las letras sino con sus sonidos – conciencia fonológica-)por ejemplo: la que suena mmmmm, y a partir de ahí vamos a ir diciendo palabras que empiecen con ese sonido……..mamá, mono, malabares, etc

2-      Segunda manera. Podemos elegir el “sonido de una letra” y a partir de ahí comenzamos a armar una historia que tenga muchas palabras que empiecen con ese sonido. Por ejemplo: las que suenen así sssssssss…….. Susana y Simón compraron un salmón, y después se sentaron en un sillón.

A veces se pueden armar historias muy divertidas y alocadas. Probemos mientras cocinamos, nos bañamos o simplemente estamos juntos.

Acá van tres videos con experimentos divertidos para hacer en casa.

Nos vemos en la próxima!

Información y Cuidados preventivos frente al COVID-19

Para estar un poquito más cerca,
queremos contarles algunas cosas que nos gusta
mucho hacer en casa.

¡Preparamos este video para ustedes!


¡A cuidarse y quedarse en casa!

PATO • KARI • LAURA •  MARCE • VIQUI • VERO 

ANITA • VIVI • ANA • VALE •ROMI

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La Seño Vale, del Turno Tarde nos enseña a lavarnos las manos....

El Equipo de Salud de Bariloche nos comparte este video
 que enseña cómo realizar barbijos en casa

MÓDULOS ALIMENTARIOS

Para quienes los estén necesitando

Si sabes de alguien que este pasando necesidad, informalo: El municipio de San Carlos de Bariloche entrega modulos alimentarios en los CAAT, debido a los momentos de crisis que se estan atravesando. Los módulos alimentarios tienen 13 productos básicos como leche, azúcar, yerba, aceite, lentejas, polenta, fideos, cacao, dulce de batata, conservas, entre otros.

Los CAAT por barrio:

CAAT 1

Dirección: Delegación El Cóndor (Esandi al 600)

Días y Horarios de Atención: Lunes a Viernes de 9 a 13hs

Barrios: Matadero - INTA - San Francisco I, II, III y IV Ñireco Norte - Valle Gas Lomas de Monte Verde - San Cayetanito - 120 Viviendas - 150 Viviendas - 180 Viviendas - 270 Viviendas - Mochiola.

Teléfono: 154299452

Mail: caat1.territorio@outlook.com

CAAT 2/3

Dirección: Onelli 1450 1° Piso . Centro Administrativo Provincial.

Días y Horarios de Atención: Lunes, Miércoles y Viernes de 9 a 13hs en el Centro Administrativo - Martes y Jueves de 9 a 13hs en el Perito Moreno (Mascardi y Fourous).

Barrios: Mutisias, Las Quintas, Perito Moreno, San Ceferino, 6 Manzanas, Lera, 21 de Septiembre, Nueva Esperanza, Anasagasti .

Teléfono:154639681

Mail: caat2y3mscb@gmail.com

CAAT 4

Dirección: Centro Comunitario Bº 169 Viviendas (Onelli y Osses) Club Comunitario (Onelli y calle 3).

Días y Horarios de Atención: Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 8 a 15hs. Miércoles de 11 a 18hs.

Barrios: IPPV 170 Antu Hue, 153 Peumayen, 169 Viviendas, 181 Viviendas Boris Furman, 154 Martin M. Güemes, 144 Viviendas, 96 Viviendas Amancay, 300 Ada Maria Elflein, 204 Viviendas, 266 Levalle, 218 Ayelén.

Teléfono:154629046 int 779

Mail: caat4municipalidad@gmail.com

CAAT 5

Dirección: Ruta 40 Sur, al lado del centro de abuelos "Amanecer"

Días y Horarios de Atención: Lunes, Martes, Miércoles y Viernes de 8 a 15hs. Jueves de 8 a 18hs.

Barrios: Abedules, Quimey Hue, 400 Viviendas Quilapal (Vuriloche I y IV), Bella Vista I y II, La Cumbre, Alto Jardín Botánico.

Teléfono: 154605384

Mail: caatcinco@gmail.com

CAAT 6

Dirección: Castex y Diagonal Gutiérrez C B° Alborada

Días y Horarios de Atención: Lunes 10 a 14hs. Martes a Viernes de 9 a 13hs.

Barrios: Santo Cristo - 10 de Diciembre - Sara Maria Furman - Belgrano Sudeste - 3 de Mayo - Alborada

Teléfono: 154634628

Mail: elcaat6@gmail.com

CAAT 7

Dirección: Centro Comunitario Cailén (B° Vivero). Centro Comunitario 28 de abril: Arroyo fresco / calle 5 casa 22.

Días y Horarios de Atención: Lunes y Miércoles de 9 a 13hs en el Recreativo (B° 28 de abril). Martes y Jueves de 9 a 13hs en el Centro Los Abuelos "La Paloma" (Arrayanes 715). Viernes de 13 a 17hs en Los Ciruelos 90 B° Vivero

Teléfono: 154417763

Mail: caatnro7@outlook.com.ar

CAAT 8

Dirección: Centro de Salud (Islas del Sur y Nuestras Malvinas)

Días y Horarios de Atención: Lunes a Viernes de 9 a 15hs.

Barrios: Nahuel Hué – Malvinas - Cooperativa 258 - Pilar I y II - 106 Viviendas - 60 viviendas - Omega - 134 Viviendas - Maiten Teléfono: 4440710 / 154608539 Mail: elcaat8@gmail.com

CAAT 9

Dirección: Centro Comunitario Unión - Centro Comunitario Frutillar – 2 de abril CIC.

Días y Horarios de Atención: Lunes de 9 a 14hs y Miércoles de 11 a 17hs (Unión). Barrios: Unión, Frutillar, 2 de abril, 645 viviendas, 29 de septiembre, valle azul.

Martes y Viernes de 9 a 14hs (CIC). Jueves de 9 a 13.30hs (Frutillar)

Teléfono: 154639700 Mail: caat9bariloche@gmail.com

CAAT 10

Días y Horarios de Atención: Lunes y Viernes de 9 a 13hs en Centro Comunitario Villa Llanquihue km23. Martes y Jueves de 9 a 13hs en Consultorio Don Zatti Los Berbel 7435 Virgen Misionera km 7,400. Miércoles de 14.30 a 16.30hs en Delegación Puerto Moreno km 10,500. 1° Viernes de cada mes de 9 a 13hs en Junta Vecinal Los Coihues.

Barrios: Villa Llanquihue - Don Bosco - Don Orione - Jockey Club - 2 de Agosto - Virgen Misionera -Villa Los Coihues - Jamaica - Colonia Suiza

Teléfono: 154639701 Mail: elcaat10@gmail.com

¡Para recordar!

Qué cuidados debemos tener para prevenir el COVID-19:

# LAVARSE LAS MANOS CON JABÓN Y AGUA DE FORMA FRECUENTE. SI ESTAMOS FUERA DE CASA PODEMOS UTILIZAR ALCOHOL EN GEL O TOALLITAS ANTIBACTERIALES.

# TOSER UTILIZANDO UN PAÑUELO QUE LUEGO SE DESCARTE O EN EL PLIEGUE DEL CODO.

# NO LLEVARSE LA MANO A LA CARA, EN ESPECIAL BOCA Y OJOS.

# DESINFECTAR PICAPORTES, CANILLAS, LLAVES Y OTROS OBJETOS DE USO FRECUENTE.

# VENTILAR LOS AMBIENTES Y PERMITIR LA ENTRADA DE LUZ SOLAR.

Recomendación...

Para desinfectar superficies podemos utilizar la siguiente preparación: 

# CADA 10 LITROS DE AGUA 100 ML. DE LAVANDINA DE USO DOMÉSTICO O SUS EQUIVALENTES, POR EJEMPLO, 1 LITRO DE AGUA 10 ML. DE LAVANDINA.

Si tenés síntomas como:

# FIEBRE MAYOR A 38 °C

#TOS

#DIFICULTAD PARA RESPIRAR

# y viajaste al exterior o estuviste en contacto con personas infectadas de COVID-19, llama al 911 para informar sobre la situación. Te atenderá personal capacitado y en el caso de ser necesario dispondrán de un protocolo de actuación. Es muy importante que NO CONCURRAS A LOS CENTROS DE SALUD.

¡Y lo MAS IMPORTANTE! QUÉDATE EN CASA.

Propuestas lúdicas de motricidad fina

Propuestas para favorecer la motricidad fina

             El desarrollo de la motricidad permite al área sensorial-motriz una capacidad exploradora que es la que fomenta el aprendizaje y estimula el desarrollo intelectual del niño y la niña.  Por todo ello, es muy recomendable incitarlos e incitarlas en sus intentos de búsqueda, permitiendoles tocar, palpar, chupar (si es posible) y manipular, sin limitar sus posibilidades, aunque sí controlando los límites ante posibles riesgos.

              Para ello, existen materiales que siendo utilizados en propuestas lúdicas, estimulan la motricidad fina y favorecen que el niño y la niña utilice los músculos de la cara, ojos, manos, dedos, y pies para jugar.

                                Aquí les dejamos algunas ideas para crear juegos en casa...

Buscando sonidos por la casa

Los sonidos de nuestro hogar

Hola  familias, hoy les proponemos realizar un registro de los sonidos de la casa. Habrá que  poner atención a  los sonidos que los rodean y que muchas veces pasan desapercibidos.  Los sonidos de la mañana, los de las comidas, los que llegan de afuera, los de la noche, los que siempre suelen escuchar y los que son ocasionales. Los que les gustan y los que resultan molestos. Los que suenan fuerte y los que se escuchan muy suave.  Los que pertenecen a la naturaleza y los que son producidos por objetos.  

Pueden realizar una grabación  de algunos de los sonidos, luego escucharla y hacer un dibujo para ilustrarla. 

¿De qué hablan estas canciones?

Aquí les compartimos para escuchar, bailar y jugar cuatro canciones hermosas. Todas tienen a la misma protagonista...¿quién será?

https://www.youtube.com/watch?v=_xypgGbBsck

https://www.youtube.com/watch?v=THjkrTwJitI&t=29s

https://www.youtube.com/watch?v=AhAlqZAl3Xo

https://www.youtube.com/watch?v=YLBArJNRRQk

Aquellos y aquellas que quieran pueden dejarnos un comentario contándonos qué sonidos encontraron!

Día de la memoria, la verdad y la justicia

Hoy es el "Día de la memoria, la verdad y la justicia"
Un día como hoy hace muchos años se impuso en la Argentina un golpe a la democracia, a la libertad de las personas y al respeto de sus derechos. Esto duró años y causó muchos daños en la sociedad. Es por eso que hoy, en nuestro país, es un día de reflexión para todos y todas.


Pablo Bernasconi

Les dejamos esta hermosa canción de canticuénticos para pensar en familia

Les dejamos también este video de Historias que abrazan.

Es una coproducción entre Abuelas y el canal Pakapaka. Se trata de una colección de doce micro programas basados en la colección de micro historias ilustradas "Ovillo de trazos" que fue realizado por Abuelas, con la coordinación de Paula Bombara, y el trabajo solidario de doce autores y doce ilustradores especializados en literatura infanto-juvenil.

Para descargar el libro Ovillo de Trazos

http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2016/01/Ovillo-de-Trazos-D%C3%ADa-Nacional-del-Derecho-a-la-Identidad..pdf

Familias: les sugerimos que en este día encuentren espacios de reflexión sobre la democracia, los derechos, la libertad.... para conocer que pensamientos, e ideas tienen los niños y niñas acerca de estos conceptos, saber que opinan y cuáles son sus definiciones.

"Algunas personas piensan

 que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse.

Otras personas creemos que recordar es bueno; 

que hay cosas malas y tristes 

que no van a volver a suceder

 precisamente por eso,

 porque nos acordamos de ellas,

 porque no las echamos fuera 

de nuestra memoria." 

Graciela Montes.

Inauguración del Jardín de Infantes Nº129

Breve reseña histórica del Jardín de Infantes Nº 129

El lunes 2 de marzo 2020 se inauguró el Jardín de Infantes Nº129 de Villa Los Coihues, detrás de la Escuela 324 sobre la Calle “Del Cerro s/n” al pie del Cerro San Martín, conocido como “La Viejita”.

Jornada de trabajo comunitario

En el año 2018 se organizo una jornada de trabajo en la que participó toda la comunidad,

 para armar y llenar gaviones, preparando así las bases donde posteriormente 

se construiría el edificio del Jardín

                                    Antes y después en ese mismo lugar

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